在中职院校茶艺课程的教学中，应该紧跟时代的步伐，不断地更新教学方法和手段，并且建立茶艺实训室，与多媒体教学设备相结合，这样可以让学生在接受理论教学的同时，还可以在实践的过程中真实地感受到茶艺的意义。在实践授课的过程中，可以让学生们自己泡茶，如绿茶、红茶、普洱茶等，让学生们观察茶在冲泡时候的特点，从而起到活跃课堂气氛的作用，提升学生们对茶艺的学习兴趣。
中级茶艺师：
1、取得初级茶艺师证书后，连续从事茶艺师工作3年以上，经过茶艺师中级正规培训，并取得结业证书
2、取得初级茶艺师证书后，连续从事茶艺师工作5年以上
3、取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校茶艺师（专业）毕业证书
高级茶艺师：
1、取得中级茶艺师证书后，连续从事茶艺师工作3年以上，经茶艺师高级正规培训，并取得结业证书
2、取得中级茶艺师证书后，连续从事茶艺师工作7年以上
3、取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认证的，以高级技能为培养目标的高等职业学校茶艺师（专业）毕业证书
4、取得中级茶艺师证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事茶艺师工作2年以上
茶文化的历史悠久，并且与我们的生活息息相关，要想提升学生们的学习成果，还应该要求学生在生活中体会茶艺[3]。比如首都北京的大碗茶，可以向学生们搜集关于大碗茶的故事，还可以演唱相关大碗茶的歌曲，让学生们对大碗茶的理解更加深刻。通过这种方式，不但能够培养学生们的自主学习能力，还能提升学生的自我表现能力。现阶段，学生都不喜欢枯燥乏味的教学课程，对这种充满乐趣与文学气息的课程充满了兴趣，通过这种教学模式，可以让学生在学习茶艺的过程中更加自信，对其日后的学习和工作都会有一定的帮助。
